一、学习国际象棋的好处
1、提高学生的综合素质
①、下棋不间断的观察、分析、判断、计算棋盘局面提高儿童解决问题的能力。
②、有助于提高认知、注意、记忆、时间、空间等涉及个人成长的所有的基本品质。
③、锻炼儿童独立思考的习惯，提高儿童思维的计划性、周密性、逻辑性、变通性。
④、有助于提高自律能力，懂礼貌、尊重对手的良好品质。
⑤、使儿童能明得失、知进退，尊重对手，提高团结合作的意识。
⑥、锻炼儿童顽强的意志，坚韧的性格，敢于接受挑战的勇气，提高抗挫折能力。
⑦、每种棋子本领各异，增强儿童对个性差异的理解。
⑧、培养儿童自我评判、自我调节和自我教育的能力。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基认为，细腻的观察力、对事物的概括能力、发现问题和解决问题的能力、对美的事物的感受能力，以及孩子们的交际能力、合作精神等，都只能由学习棋类来完成。
2、智力体育
①、世界冠军、担任过国际棋联主席的荷兰数学家尤伟博士说道：“国际象棋熔竞技、艺术与科学为一炉。其中，竞技约占二分之一、艺术与科学约占四分之一。”
②、据国外医学测试，一场大师级4、5小时的比赛，棋手所消耗的心理能量相当于一场拳击场上拳手所消耗的体力能量，把它归为智力体育竞技。
之所以说国际象棋是一项体育竞技，主要是因为它需要所有竞技体育目必须具备的意志品质、心理素质和强健体魄，是面对面直接分胜负的，又受时间和规则的严格限制的对抗性项目。
③、对儿童的身体有一定的锻炼价值，尤其是内脏器官的机能，下棋时双方紧张地用脑，少儿的中枢神经系统，循环系统，呼吸系统，内分泌系统都在紧张工作着。根据生理学家估算，国际象棋运动，脑的消耗比肌肉大20倍。
④、与同样能培养儿童良好的意志品质和心理素质的竞技体育相比，没有运动损伤。
3、扩大交往
①、国际象棋如同英语一样，现已成为一种国际语言，在世界上的任何一个城市，都可以找到知音，对于成为国际化人才更需掌握这门技艺。
②、少年可以平等地同成年人交往，同各种职业和年龄不同的人相识，提高交际能力。
棋类竞争的激烈性、变化的繁复性、逻辑的严密性、思维的抽象性、成败的悲喜性，集参与性、生动性、趣味性、娱乐性为一体，将成为孩子文化生活中最好的伙伴。
4、亲子交流
①、生与家长共同下棋、学习，增进了情感交流，密切了亲子关系，家长容易潜移默化的教孩子学习更多课外的知识和生活经验。
②、家长之间可以互相交流，探讨教育孩子的经验，取长补短建立友好往来。
③、长能够找到共同的兴趣和支撑点，相互支持、建立和谐家庭。
国际象棋好处 扩展
众所周知，国际象棋是一项高雅的艺术，可以锻炼孩子的沉稳、认真、镇定的性格。
1、落子无悔，没有想好不要碰棋子，不许轻易落子
养成思考的习惯很多孩子在学习国际象棋初期，对国际象棋具有很强的游戏意识，这一点其实很好，对于培养兴趣非常有帮助。但是许多小朋友由于太注重玩的过程，下棋时毫不思考，或者下棋的过程中手总是在棋盘边上玩棋子，这一点，是绝对不能允许的，并且要从开始就正确引导的。这种习惯会导致小孩连招、乱下，惯性思维等非常严重的坏习惯。认真的下棋习惯是在初期养成的，建议家长可以给孩子提出一些小要求，比如每步棋至少想3秒，下上去就绝对不能拿回来等等。
2、下棋坐稳坐直，切忌左顾右盼、歪坐、观棋说话
国际象棋非常有利于培养孩子的专注力，在初期老师和家长一定要对孩子的对局态度进行严格要求。许多家长在初期没有认识到这一点的严肃性，在初期没有帮助孩子形成认真专注的对局态度。尤其孩子在家里一边下棋一边吃水果，和家长熟人聊天等都会导致孩子养成不良的学习习惯。
如果孩子无法集中精力投入在棋盘上，随着水平的提高，进步效果将越来越不明显，
3、养成标准的手势，全面的感受国际象棋文化
很多家长不太注意孩子下棋的手势，也不注意孩子落子的习惯，更不在意孩子对于国际象棋文化的培养。很多家长不太在意对孩子了解国际象棋文化的培养，初期学习就过于功利只在意考级升段，或者完全只注重兴趣，不关心孩子是否懂得“国际象棋是什么”这些都对于长期培养孩子素养，和进步有着深远的影响。长期来看，不能去领悟国际象棋文化的孩子一般达到一定级别之后就会失去兴趣，迷失方向，难以坚持，进而影响进步。
国际象棋好处 扩展
国际象棋的好处有以下:
1、下棋能提高少儿的智力和耐力，我们所说的智力和耐力是指学生能自我提出问题，发现问题，分析问题，直到最终解决问题的能力。而下象棋正好适应了这个过程。因此可以说象棋是智慧的体操！
2、下棋能提高少年儿童的逻辑思维能力和形势判断能力，从吃亏和得利开始，要下好棋必须得学会数学计算，学会逻辑分析，并预知其后几步的情况，并有严密的计划性作保证。
3、下棋能提高少儿的注意力，棋盘上千变万化，常是“一着不慎，满盘皆输”，要战胜对手，必须全神贯注。
4、下棋能提高少儿的心理素质。如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，赢下来的成就感，大好的局面下有赢变输的懊丧感，棋局不断变化的焦虑感等时时冲击他们，以及要求他们有胜不骄、败不馁，沉着冷静、积极进取的良好品质。所以说：“国际象棋不仅是智慧的比赛，更是双方心理上的较量。”
5、下棋能锻炼学生的丰富的想象力，敏锐的洞察力及独特的创造力。因为国际象棋其四分之一是艺术的属性决定了它。
6、下棋能养成少儿遵规守纪、懂礼貌的良好品质。严格的棋规能帮助他们养成“摸子动子，落子无悔”、实事求是、不弄虚作假、守纪律、守规则、懂礼貌、尊重对手 的良好品质。“国际象棋是有教养的人们之间高雅的搏斗。”
7、下棋能培养少儿自我控制、自我调节和自我教育的能力。如对时间的控制，对对手的控制，对对手不怀好意的挑衅行为的自我调适和排解等，增强自己磨练意志克服困难的能力。
8、下棋对少儿精神生活的丰富，社交面的扩大有帮助，还有助于他们集体意识的形成。同时还让他们形成“棋如人生，人生如棋”的感觉。国际象棋同生活存在着较深的联系，无论是生活，还是下棋，都是由上升、成功和挫折形成的接连不断的链条组成。已获得的经验丰富了生活和国际象棋，帮助人们在各种形式下做出正确的决定。”
9、下棋对少儿的身体也有一定的锻炼价值，尤其是内脏器官的机能，下棋时双方紧张地用脑，少儿的中枢神经系统，循环系统，呼吸系统，内分泌系统都在紧张工作着。根据生理学家估算，国际象棋运动中脑的消耗比肌肉大20倍。国外有医生测定，国际象棋大师连续5小时的比赛，其心理消耗的能量相当于拳击运动员在拳击台上的代价。故国际象棋运动对身体素质的要求相当高，因为参加一次比赛往往在7轮以上。
10、下国际象棋是模拟古代的战争，因此从军事学的角度去理解，国际象棋就是战争的缩影，国际象棋
